本文轉(zhuǎn)自：南湖晚報
“要給學生一杯水，教師不僅要有一桶水，更要有長活水，而這長活水的泉源，是對陶冶、對學生深千里的愛。”秀水高中將師資建造視為“愛的用功”。
一支兼具學識與情愫的教師軍隊，恰是“愛的陶冶”最堅實的踐行者。“青藍工程”為每位新教師配備“雙導師”，開導教學與引頸師德并舉，這是訓戒的傳遞，更是愛心的叮嚀。“墨韻詩香”教師書道比賽，看似磨練基本功，實則涵養(yǎng)師者心情——橫豎撇捺間，是對傳統(tǒng)文化的敬畏；點折提鉤中，一分彩是對育東說念主功績的虔敬。
{jz:field.toptypename/}學校搭建了分層分類的立體化教師專科發(fā)展平臺，并積極踐行“走出去，引進來”的綻開相助理念。一方面，校內(nèi)舉止，豈論是民眾講座、專題教研，依然教學比賽，其內(nèi)核王人牢牢圍繞若何更好地交融、關心、建立學生；另一方面，學校主動與省表里兄弟學校伸開深度對話：2025年，不僅與鎮(zhèn)海中學、東陽中學等疏導，更與蕪湖市城南執(zhí)行中學開展長三角校際紅色研學聯(lián)動，在共享特質(zhì)辦學心得、探索育東說念主新徑的同期，將“愛的陶冶”理念播種到更遼遠的泥土。