本文轉自：延安日報
科創詮釋點亮學子“科學夢”
記者 徐曉婷 通信員 劉娟
當機器東談主聰惠地完成領導，當一滑行代碼點亮創意的火花，在延川縣的校園里，東談主工智能與機器東談主詮釋正從觀念走向通常，悄然改變著課堂的容貌，也烽火了大量青少年心中的科學火種。
這一切，源于一場系統而堅實的布局。2025年以來，延川縣為深入貫徹國度詮釋數字化發展策略，將科創詮釋當作熱切支點，不僅為各中小學配都了前沿的東談主工智能實驗套件與創客器具，更將師資培養視為關鍵。該縣一場場干貨滿滿的專項培訓接連張開：邀請行業名師為20余位中小學教練解開AI表面玄妙與訓誡欺騙場景；在延遠中學開展東談主工智能與機器東談主培訓行動，直擊東談主工智能融入訓誡的施行痛點；在城關幼兒園，一局面向155名主干教練的積木搭建才智進步會，通過“表面+擴充+有計劃”的立體形態，將革新的種子播種向學前詮釋。從表面到實操，從編程邏輯到競賽策略，全縣200余名教練的專科修養在抓續充電中有用進步，一分彩app為科創詮釋的普及奠定了堅實的東談主才基石。
師資的成長，速即改變為學生成長的沃土。真實的普及，在于讓每個孩子都有九牛二虎之力的學習契機。延川縣積極鼓舞“課程常態化”，條款各校開設挑升的東談主工智能實訓課程，確保學生每周詳少能千里浸在一節充滿動手樂趣與想維挑戰的科創擴充中。同期，讓學生積極參與不同平臺競技比賽，讓科創詮釋走出了課堂。
付出終有回響。在不久前完畢的延安市第五屆中小學東談主工智能暨創客大賽上，延川學子交出了一份亮眼的答卷：23名晉級選手最終斬獲高中組Py?thon編程一等獎、幼兒組-幼兒大顆粒積木建構主題搭建一等獎等12個獎項。獲獎的馮振宇同學共享我方的心得說：“天然比賽經由中我遭受了不少預感不到的問題，但當才略最終綻開起首，總共勤勉都造成了認確鑿訓戒。此次比賽也讓我深切體會到，科技革新即是貶抑‘闖關’的經由。”
掂量將來，該縣詮釋信息技能中心主任劉軍平示意，他們將賡續以培養學生的科學修養和革新擴充才智為中樞，積極搭建更各類化的展示與相通平臺，鼓舞東談主工智能與創客詮釋在全縣中小學的深度交融與常態化開展，烽火更多青少年的科學理想，為培養面向將來的革新型東談主才奠定堅實基礎。
（本組相片由通信員 劉娟 攝）